【創意衛教高手訓練研討會】 【糖尿病友支持團體輔導員培訓工作坊】【創意衛教企劃營】
【媒體與衛生教育研習會】 【自我風格的衛教口才訓練】 【創意衛教技巧特訓班】
【自我風格的衛教講師培訓】 【自我導向學習研討班】
關於「康泰創意衛教系列課程」
「創意衛教」這系列課程緣起於民國八十五年，當時，行政院衛生署委託全省教會醫療院所推動高血壓防治計畫及乳癌防治工作多年，並獲得各地民眾的好評與支持。
但是，基層的衛教人員在推廣防治工作常會遇到類似的問題，如義工招募培訓計畫成效不彰、衛教活動過於呆板、地區資源的不足、活動的宣傳不力等，造成執行上的困難。為了協助防治工作主辦人互相交流工作經驗並學習新的推廣技巧，以便更能有效地繼續推動乳癌及高血壓防治計畫，故於八十六年元月及十二月，本會接受行政院衛生署委託舉辦教會醫療院所高血壓及乳癌防治觀摩會，以協助衛教人員，能順利的推展相關服務工作。
課程內容針對衛教推廣人員的需求，設計活潑實用的課程，包括營造有利的學習氣氛的技巧、如何企劃創意衛教活動、義工的輔導原則與技巧、活動的宣傳、及實戰技巧演練。為了突破傳統枯燥的教學，以小組分享、遊戲引發學習動機，啟發學員的創造力，並設計闖關活動，讓成員實際演練衛教活動之技巧。活動結束後，學員普遍反應透過活潑生動的創意教學，在輕鬆愉快的氣氛下學習到多元化的衛教模式，啟發學習創意衛教活動之動機；而在眾多學員的需求下，我們結合衛教行銷、創造力、團體動力、企劃等專業學者資源，建構出「創意衛教」系列課程。
康泰創意衛教系列課程主題
一、創意衛教高手訓練研討會： 【回至頂端】
【課程主題】
1.營造有利學習氣氛的技巧、2.教學活潑化的技巧、3.創意衛教設計案例、4.資源的運用
5.如何做好存檔資料、6.實戰技巧演練
二、糖尿病友支持團體輔導員培訓工作坊： 【回至頂端】
【課程主題】
1.魅力接觸、2.糖尿病友團體的功能、3.糖尿病友團體的現況、4.團體的發展階段、
5.輔導員與幹部的角色、6.建立信任感與團隊默契、7.建立新團體、8.招募新成員、
9.進行預備會議、10.如何輔導病友團體、11.糖友會資源建立與管理、
12.團體活動方案設計與執行、13.有效的團體活動策略、14.實戰演練、
15.上團體運作問題、困境及瓶頸
三、媒體與衛生教育研習會： 【回至頂端】
【課程主題】
1.媒體在衛生教育中之運用、2.E世界中的衛生教育、3.電影中的醫學世界、4.影片教學實戰演練
5.如何撰寫新聞稿、6.與醫藥記者面對面、7.自在接受訪問的技巧-談表達能力與溝通技巧
8.媒體資源的建立與維護
四、自我風格的衛教口才訓練： 【回至頂端】
此課程以協助衛教人員，更增加口語表達及演講之能力，以增強衛教者之自信，另一方面使專業知識運用更淺顯易懂的方式表達給民眾，而更能達到衛教之目標。
【課程主題】
1.如何自我介紹 、2.表達的元素與藝術、3.戲劇性表達法 、4.做個談話高手、5.緊張的面對與克服
6.如何蒐集演講材料、7.如何結構演講材料 、8.如何開場與結尾、9.建立自我演講風格 、
10.傾聽與回應
五、創意衛教技巧特訓班： 【回至頂端】
此課程以「創意團康與團體動力」為主，透過團康與衛教主題的結合，使得衛教的過程更為活潑有趣，運用團康為手段而達到衛教的目的。
【課程主題】
1.破冰活動介紹、2.創造力的源頭與活水、3.團康三寶介紹、4.如何創新團康活動、
5.遊戲的意義與功能、6.新時代的團康意義、7.簡易音樂遊戲、8.如何將團康融入衛教中
六、創意衛教企劃營： 【回至頂端】
這是一個需要「企劃」的年代，同樣的「衛教」也是需要經過企劃的，此課程以衛教活動該如何進行、如何達成暨定的目標…等一些相關的企劃課題為主軸，透過理論的分析、實做一個企劃案的經驗，而增強衛教活動企劃的功力，而將衛教活動辦得更好。
【課程主題】
1.活動企劃概念介紹 、2.企劃的原理原則、3.企劃人應具備的素質 、4.創造力的障礙與突破、
5.如何應用創造力解決問題 、6.辦活動常犯的錯誤、7.活動企劃的迷思與解答 、
8.如何做活動行銷、9.活動企劃手法的介紹 、10.提昇企劃力的方法、11.實做成果發表 、
12.疑難雜症時間
七、自我風格的衛教講師培訓： 【回至頂端】
【課程主題】
1.課程中如何做自我介紹、2.講師的定位與使命、3.成人心理與成人學習 、4.影響學習的因素 、
5.教學活潑化的要領 、6.對抗周公的法寶、7.學員對上課抗拒心理與應對之道、
8.教學方法與表達技巧的應用、9.如何說故事、寫板書 、10.老師的發問技巧、
11.回答問題的技巧 、12.如何開場及結尾、13.教材蒐集準備與結構 、14.教學重要原則、
15.上台緊張的克服 、16.講師的自我學習與成長、17.講師自我評估表、18.上課桌椅座位的安排、
19.如何當演講活動的主持人 、20.講師上課容易犯的錯誤
八、 自我導向學習研討班： 【回至頂端】
運用自我導向學習法推動衛生教育，在國外已行之多年，而「自我導向學習」的課程，本會與師大衛教系鄭惠美教授已合作三年，並在大陸已開了三梯次課程，為讓國內的衛教人員一窺「自我導向學習」的全貌，瞭解成人的學習模式，進而運用在衛教宣導上，從民國91年起，即在台灣開辦此課程。
【課程主題】
1.自我導向學習與成人學習特性、2.營造有利的學習氣氛、3.自我導向學習的理論基礎與實例分享
4.自我導向學習法推動經驗、5.需求評估的方法、6.學習目標的設定與評估、7.資源的運用、
8.群策群力、9.成果呈現
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